Policies

第一部分:知识产权和版权所有权

1. 创作者拥有版权

从事学术研究的个人, 教学或创造性的努力产生了各种各样的受版权保护的材料，他们可能希望保护这些材料不被未经授权的使用. 这些包括, 例如, 书, 文章, 专著, 参考书目, 讲义和讲义, 音乐作品和录音, 艺术作品, 照片, 电影, 视听作品, 还有计算机程序.

教职员工或学生撰写了受版权保护的作品, 该个人将拥有作品的版权(并可自愿将其转让或许可给出版商或分销商)。, 除非是第2条的情形, 3, 或4申请. 尽管学院可能会在设施方面提供一些支持, 材料, 设备, 或人员, 个人拥有这些作品的版权是适当的.

可以理解, 然而, 个人将授予一个永久的, 在世界范围内, 免版税许可，允许学院使用, 复制和修改任何受版权保护的作品，最初是为了使这些作品提供给个人而设计的, 或者除了, 在教学中使用的创造者, 政府, 或其他学院活动. 此类工作的例子包括由教师或工作人员开发的旨在改进办公程序的计算机程序(不在第2节的情况下), 3, or 4), 或由教师制作的课程材料(不属于第2部分的情况), 3, 或者4)在由几个系的教员讲授的课程中使用. 这些材料将免费提供给学院, 即使撰写课程或课程材料的人已经离开了学院. 在作品由多个作者创作的情况下, 其中一名或多名作者与学院无关，不受此Policies约束, 个人有责任确保其他作者了解这一Policies，并同意将许可授予学院.

2. 权利由合同决定

在由外部机构资助的项目或计划中创作的作品的版权所有权, 例如, 在补助金或类似的安排下, 是否将根据与外部方的协议条款和适用法律确定. 有关版权所有权的协议必须由学院签署, 外部机构, 和合适的个人在接受外部资金之前.

一般, 学生拥有自己创作作品的版权, 包括他们对合作项目的贡献, 除非3或4的情况适用，或学生已签署有关版权的书面协议. 相应的, 强烈鼓励教师和工作人员在让学生参与学术研究或其他可能导致教师或工作人员想要使用或发表的作品的项目之前，获得每个学生的书面协议. 除了, 如果有任何问题，3或4将适用于学生创作的作品, 在学生开始工作之前，应该签署一份书面协议.

教师, 鼓励员工和学生参与合作研究和其他合作项目. 因为当不同的个人拥有合作成果的权利时，可能会产生误解, 在开始工作之前，应该签署一份关于版权的书面协议.

3. 学院拥有自导自演作品的版权

学院将保留由学院特别指导或委托或由个人(或个人团体)作为特定工作要求制作的作品的版权所有权. 这类作品包括教职员为校友杂志或其他学院刊物撰写的文章, 或由技术人员开发的计算机软件.

此类别不包括教师为其教学而制作的材料, 研究, 或者其他学术活动, 尽管教师被期望教学和从事学术活动作为他们工作的一部分, 除非作品是由学院特别指示或委托的, 例如，一名教师接受了撰写学院历史的特殊任务，但却获得了全额工资. 这一类别也不包括工作人员在其雇用范围之外制作的材料.

有时, 学院可以将其版权授予一个或多个个人，也可以同意共同拥有版权. 如果个人希望拥有属于这一类的作品的版权, 他们应该在进行这项工作之前以书面形式提出这个问题. 个人和学院同意的安排必须以书面形式记录. 如果没有这样的书面规定，则本条的一般规则将被视为适用.

学院应通过运用所有权，确认其对学院员工的创造性和创新性工作的公开分享的承诺. 位置隐私, 安全性或机密性问题不适用, 部门可以决定共享作品，并允许复制用于其他非营利性用途. 此类材料的示例包括报告、Policies、培训计划和开放存取软件.

4. 高校拥有行政作品著作权

学院将保留在学院行政任务期间创作的作品的版权所有权, 如, 内部Policies及程序, 内部研究及计划, 或者给大学委员会写一份报告.

5. 学院支持开放获取学术作品的概念，并鼓励教师, 学生, 员工分享他们的知识产权.

共享方式包括但不限于以下几种:

为适当的开放存取档案贡献工作, 包括赌博正规的十大网站的数字档案或学科开放档案.

签订出版协议时，协商保留一定的发行权.

例如， SPARC作者附录 是作者可以用来修改出版商协议的法律工具吗, 使他们能够保留对其文章的选定关键权利, 例如:在教学和研究过程中分发副本, 将文章发布在个人或机构网站上, 或者创作衍生作品.

6. 使用一个 知识共享许可 保留版权，但自由地允许对你的财产进行某些形式的使用.

7. 记录事件

视听服务部门要求提供一份允许学院录制校园演讲和其他活动的发布表格. 此发布表格赋予学院以任何目的复制和使用录音的权利.

8. 课程记录

具体的课程可以在教师的要求下记录. 在这种情况下，应该提前通知学生，课堂将被录音.

第二部分. 为教育和研究使用受版权保护的作品

作为一个致力于创造的机构, 发现, 知识的传播, 赌博正规的十大网站致力于遵守有关知识产权的所有适用法律. 这一承诺包括根据联邦版权法的“合理使用”条款，充分行使那些希望出于教育目的使用受版权保护作品的人所享有的权利, 17 U.S.C. DMCA和TEACH法案第107条

赌博正规的十大网站要求所有教员, 员工和学生在使用受版权保护的材料时应尽合理努力遵守版权法. 学院要求, 然而, 在合理使用例外之前, 教师, 教职员工和学生将自我教育关于合理使用和意愿的限制, 在每一个例子中, 执行一个仔细的, 基于联邦版权法第107条确定的四个因素的善意合理使用分析.

因此，赌博正规的十大网站的意图是促进教师充分行使合理使用权的知识和善意, 学生, 图书馆员, 和工作人员, 促进学院的教育目的，包括教学, 研究, 教育及相关活动.

为教育和研究合理使用受版权保护的作品:科罗拉多大学原则

1976年版权法第107条涉及合理使用受版权保护的作品, 包括以复制品或唱片复制或以该条指明的任何其他方式使用, 用于批评等目的, 评论, 新闻报道, 教学(包括多份供课堂使用), 奖学金, 或研究.

原则1:合理使用的善意行使取决于逐案适用和国会制定并由法院适用的法规中规定的四个因素的平衡.

原则2:非营利性教育目的本身并不总是使使用“公平”."

原则3:负责任的决策意味着大学社区中的个人必须了解合理使用的基本原则，并了解如何在典型情况下应用它们.

原则4:通情达理, 包括法官和立法者, 他们对合理使用的理解是否会有所不同. 版权法并没有对任何特定应用的合理使用给出明确的定义.

原则5:通过教育努力, 随着时间的推移，学院应该逐渐对合理使用达成共识，以满足其教师的典型需求, 学生, 图书馆员及职员, 但这种详细的解释不应成为正式Policies声明的一部分. 学院认识到版权法正在发展. 使用受版权保护的材料的具体法律要求可能会随着时间而改变, 这些要求应反映在部门指导方针中. 本Policies附有反映现行法律和学院实践的指导方针.

原则6:如果学院的雇员诚信行事, 符合他们在大学的职责, 赌博正规的十大网站的赔偿Policies可以在侵权指控的情况下提供保护.

原则7:如发现建议的使用超出“公平”范畴, 在进行程序之前必须获得版权所有人的许可. 著作权人有权拒绝使用，有权设定使用费用. 费用过高的判决不能成为忽视所有权的理由.

有关“合理使用”的进一步观点和建议，请参阅 大学及研究图书馆协会“守则”.

1. 这项Policies不需要大学董事会的批准.
2. 应根据每项Policies的个别审查频率对Policies进行定期审查.

程序

附录A

在赌博正规的十大网站实施这项Policies

ITAL董事会寻求制定一项持久的Policies，以确认我们维护知识产权和满足法律要求的责任. 具体类型的媒体和财产的指导方针应作为附录或链接列入，以告知和支持社区适当使用受版权保护的材料. 这些参考章节可由主管部门(如.g. 图书馆, IM, 随着问题的出现以及技术和法律的变化, 不修改基本Policies声明. 信息技术和图书馆委员会应负责审查这些准则，以确保各项修改符合Policies声明的精神.

ITAL董事会进一步建议，在学院内指定某些职位担任教员的咨询职务, 工作人员, 和学生讨论有关版权的问题. 应支持这些人发展他们在版权问题方面的专门知识, 并负责协调有关版权和知识产权问题的社区教育项目.

• 负责财务和行政的高级副总裁——CC学院知识产权所有权问题, 教职员及学生.
• 图书馆馆长或指定的专业图书馆工作人员, 数字档案, 电子储备, 一般问题, 电子资源的授权问题, 利用图书馆的录像和音乐收藏, 一般的问题.
• 学院副院长或学院副院长-关于课堂复印的问题, 学生的权利, 拨款申请, 学生/教师研究
• 信息技术服务副总裁或指定ITS专业人员-代理通知大学自有服务器的侵权行为, 文件共享.

附录B

在指南和资源下链接现有Policies

复制及分发受版权保护的资料.

图书馆实物储备

《赌博正规的十大网站》第109条概述了“首次销售原则”,，允许买方转让(i.e., 出售, (出借或送出)未经许可而取得的受版权保护作品的合法复制品. 这意味着版权所有者控制借出或转售特定实体副本的权利一旦出售就终止了, 只要不复制就行.

根据《赌博正规的十大网站》第109条的“首次销售规则”, 图书和其他合法获取的资料，如dvd或期刊，可以放置在实物储备上. 一些本地制作的副本(i.e. 根据合理使用条款，某些影印件可能符合合法制作的条件.

任何保留资料必须是图书馆或教职员工合法取得的. 副本必须符合美国版权法第107条规定的合理使用标准, 或者获得版权所有者的明确许可. 副本还应包括书目和版权所有者信息. 图书馆还遵守美国图书馆协会馆际互借代码制定保留Policies:通过馆际互借或勘探者从其他图书馆获得的资料不能列入保留. 图书馆有权拒绝图书馆工作人员认为违反合理使用或ALA馆际互用准则的资料.

电子备课(Canvas课程管理系统)

因为电子储备必然涉及原始作品的扫描副本, 首次销售原则不适用于这种情况, 就像物理储备一样. 提供电子储备必须被证明是合理使用，或者需要获得权利人的许可.

选择在课程页面上为学生发布材料的教师必须对每个项目进行合理使用分析. 合理使用的正确判定, 在日常训练和法庭上, 要求将这四个因素应用于使用的具体情况:

1. 用途:使用的目的或性质;
2. 使用受版权保护作品的性质;
3. The amount and substantiality of the work being used; and
4. 原物的使用对市场的影响或原物的价值.

这些因素必须在使用的背景下进行评估，以确定它们中的大多数是支持还是反对合理使用的发现. 仅仅列出了原作者的名字, 作品的来源或其他归属并不等同于拥有使用该作品的许可. 只是复制作品的一小部分, 而不是整个作品, 这是否自动意味着原所有人可能仍然没有提出侵权索赔的依据. 德克萨斯大学版权速成班对这些因素的含义进行了进一步的阐述和说明: http://copyright.lib.utexas.edu/

图书馆工作人员也可以应教师的要求在课程网页上发布材料. 图书馆保留拒绝邮寄电子资料的权利, 或在不通知的情况下删除已张贴的资料, 图书馆工作人员认为这违反了合理使用. 图书馆可能会建议教师遵守合理使用的方法，比如只保留完整作品的相关部分，或者提供授权电子内容的链接，而不是将这些内容发布到课程页面.

获得受版权保护的电子课程材料必须仅限于注册了特定课程的学生.

课堂讲义和课程包

教师如果希望将受版权保护的材料分发给他们的班级，将对内容进行合理使用分析. 对于不符合合理使用准则的材料，教师有责任寻求许可. 这一要求包括在纸上、CD ROM或其他数字媒体上分发多份副本.

想要为自己的课程创建阅读材料包的教师应该与书店合作订购课程包. 书店将处理许可和复制. (请注意，你的一些阅读材料可能已经可以通过图书馆订阅的授权数据库获得. 图书馆可以帮助教师创建“混合”课程包, 通过在PROWL页面上发布的链接，学生可以获得一些材料, 其他需要许可的课程可以在书店的课程包中找到.)

网页

网页, 与课程管理网站不同, 对世界开放吗, 所以公平使用和教育法案背后的教育用途的相同自由并不适用. 任何上传到网页的受版权保护的材料必须在合理使用和数字千年版权法案下进行分析.

信息技术服务部将对撤下通知作出回应，并将此类行动通知网页创建者. 指控大学服务器上的任何材料侵犯版权的诉讼可能由法律办公室处理.

软件

作者文本的作者或图形的创造者, 程序, 或应用程序受版权法保护，除非他/她特别将该作品发布到公共领域. 根据学院的Policies管理版权材料的处理, 用户在复制不属于公共领域的电子材料之前，应始终获得原作者的书面许可.

1. 任何用户不得复制, 或者试图复制, 由学院拥有的资源提供或安装的任何专有或许可软件, 或删除版权声明或其他知识产权所有权符号或声明. 版权法和许可协议保护许多软件和数据驻留在学院的计算机设施. 未经授权复制软件可能会使用户和学院受到美国版权法规定的民事和刑事处罚.

2. 任何赌博正规的十大网站的计算机系统都不允许使用被盗或盗版软件.

3. 所有共享软件程序必须按照其许可和使用条款进行注册.

性能和显示决策

电影及录像放映

版权法第110(1)条允许在教室或类似的教学场所进行面对面的教学活动时，未经允许使用合法获得的媒体副本. 影片、录像未注明禁止公开演出的，不视为批准公开演出. 在课程之外放映录像或电影被认为是公开表演, 不管这个活动是收费的还是教育性质的. 一个班级的放映不应该向整个校园开放，也不应该向公众宣布，除非已经获得了公共表演权.

主办电影公映的部门和其他单位必须取得公映权. 学生活动办公室(学生事务处)为其主办的电影取得放映权. http://www.美国films协会.org/protecting-creativity/.

音乐及戏剧表演

赌博正规的十大网站拥有BMI和ASCAP的执照, 并支付年费，以支付校园场地的所有演出费用. 有些音乐作品必须出租. (更多信息请参见音乐系或戏剧系.)为出版或商业发行而录制演出的, 必须获得额外的权利.

流媒体视频和音乐

关于电子媒体, 意图和最终结果, 不是运输工具, 在决定对电子副本的特定使用是否公平时，应该是决定因素吗, 假设使用满足了合理使用的其他四个要素. 流媒体音乐或视频使用 只有在面对面的课堂教学中 可能是第110(1)条允许的，因此风险很小.

通过课程管理系统链接的电影流媒体部分供学生使用 课外活动 可以被教育法案证明是合理的吗. 流 整个电影，即使是针对特定班级的观众，也是一种激进的合理使用方法.

版权材料的文件共享

数字千年版权法案(DMCA)第512条规定了作为学生和教师的互联网服务提供商(isp)的大学网络的有限责任, 只要满足某些要求. 它还有反规避条款，禁止未经授权规避控制访问受版权保护作品的技术措施. Such technological measures may involve a password or encryption; breaking the password or encryption is prohibited, 即使访问的目的本身是允许的. In 2008, 国会通过了高等教育再授权法案, 其中包括与点对点文件共享相关的条款. 学校必须每年向学生发布一份声明，说明(1)未经授权分发受版权保护的材料, 比如通过点对点网络, 学生是否会受到民事或刑事处罚, (2)描述对此类违法行为的处罚, (3)包括机构对点对点文件共享的Policies.

信息技术服务副总裁是DMCA代理，负责接收涉嫌侵权的通知. 请参阅学院的声明 版权侵权和文件共享以及侵权处理程序. 

点对点程序(P2P)

受互联网广泛使用的推动, P2P程序的发展使人们能够以数字格式共享信息. 特别是, 像KaZaA这样的项目, 努特拉, 睡眠, AudioGalaxy, 还有一些通常用于共享音乐和电影，而不考虑版权所有者对这些材料的限制. 大多数商业制作的音乐和电影都有版权，不能免费下载或共享，尽管这样做很容易. 这是法律.

在赌博正规的十大网站，我们希望所有的系统用户遵守相关的版权法. 因为我们的带宽是一种昂贵而有限的资源, 我们优先考虑网络的学术用途. 下载音乐和电影文件, 哪个更大, 为每个人减慢我们的网络. 因此，虽然我们不访问或检查正在传输的信息内容(e.g.例如，一首特定的歌曲或视频)，它会监控信息的类型.g.(MP3文件)，所以我们可以限制这种使用. 这种“流量塑造”是当今大多数高等教育机构使用的一种做法. 我们强烈鼓励大学社区的所有成员成为我们网络资源的负责任的用户-请参阅我们的 可接受使用Policies.

数字千年版权法案(DMCA)

DMCA规定了赌博正规的十大网站和其他高等教育机构在被通知使用我们网络的个人违反版权法时必须遵循的程序. 如果版权所有者就违规行为联系IM，我们将通知用户已收到通知, 要求从用户的计算机中删除违规材料，并可能停止用户的网络访问. 这些用户有权声称该材料不受版权保护，并自费对版权所有者进行辩护. 到目前为止，我们收到的每一个通知都导致违规材料被删除.

最近的法律行动

最近, 美国唱片工业协会已采取进一步行动，传唤那些分享大量音乐的人. 如果赌博正规的十大网站收到传票, 法律要求我们提供使用我们网络的违规者的姓名. 这些传票可能会导致诉讼、巨额罚款，甚至入狱. 2003年春天, 例如, 其他大学的四名学生以大约15美元的庭外和解了对他们的版权索赔,000. 在互联网上非法分享受版权保护的材料的后果是严重的. 一些人认为唱片业对音乐cd收费过高，音乐共享是合理的. 另一些人则认为，唱片业在采用合法的方式以较低的成本在互联网上传播音乐方面进展太慢. 不管这些或其他理由, 大多数音乐和电影的下载和分享违反了我们必须维护的法律. 如果你下载和/或传播受版权保护的音乐和视频，你就有可能失去计算特权，并面临民事和刑事法律的起诉.

保护你自己

因为你电脑上的文件共享软件内置了功能, 您的音频和视频文件可能在您不知情或未经您许可的情况下被上载至互联网. 有关如何关闭此功能的更多信息, 以及其他关于负责任计算的提示, 请与服务台联系(x-6449或电子邮件) HelpDesk@dctdsj.com).

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